Заглавной картинка с "лопатой" стала не случайно

Хочу опубликовать небольшую заметку на тему, которая, вроде бы, итак понятна, но постоянно теряется, потому что находится не на виду. Тема глобальная и широкая, но размышлять буду о том, что мне ближе. 

Касаясь любой профессии и вообще деятельности, мы видим только одну сторону медали - собственно ту, которую видим. И, чаще всего, скрыто от нас гораздо больше. Вообще, в современном мире, переполненном информацией, людям свойственно концентрироваться на тех вещах, которые касаются непосредственно их жизни. Так же и с профессией. Каждый занимается своим делом и не склонен вникать в чужие.

Постоянно замечаю, что люди не видят реальную картину, не стараются понять, как на самом деле происходят те или иные вещи. Многое, если не большинство, проходит мимо. И, наверное, это нормально. Но всё же, чтобы лучше понимать друг друга, давайте попробуем немного (буквально поверхностно) вникнуть в суть тренерской профессии. На самом деле, я долго размышлял на эту тему, а тут ещё наткнулся на статьи Виолетты Ковальской. Короче, понятно, откуда ветер дует)). Вот и решил вставить свои 5 копеек.

Эта заметка будет полезна в первую очередь тем, кто задумывается о тренерской профессии (чтобы представляли, с чем им придётся столкнуться), а также родителям начинающих спортсменов (возможно, поможет им лучше понимать тренера). Ещё раз подчёркиваю, что речь в основном пойдёт о детях и начальной подготовке. Ну и взгляд человека, который видит конкретную ситуацию в отдельно взятой спортшколе.

Разумеется, в разных местах может быть немного по-разному. Но это неважно, потому что говорить будем об общих вещах, не особо вдаваясь в подробности. И некоторые моменты можно спроецировать на любую спортшколу и почти любой вид спорта. Тем не менее, специфика, конечно, присутствует, ибо рассматриваем всё на примере фристайла, раз уж так получилось, что эта тема мне ближе.

Взгляд снаружи

Тут всё просто. Что на виду? Тренер выходит на тренировку, собирает детей, отпускает родителей и проводит занятия. Обычно, это утренняя тренировка для тех, кто учится во вторую смену, и дневная тренировка для тех, кто в первую. Как правило, это время бюджетников. Часто бывают ещё вечерние тренировки для коммерческой группы. Каждое занятие длится примерно полтора часа. Реально, два часа. Пока всех соберёшь... пока дети переоденутся и построятся... Для каждого родителя может показаться, что тренер выходит на двухчасовую тренировку и отбывает в закат. В общем-то, это они и видят. Некоторые даже не знают о наличии других групп.

На деле же, тренер приезжает с утра, переодевается и в 9 утра он уже на склоне, а то и в 8. Работа заканчивается вечером - часов в 7, иногда позже. Это если говорить непосредственно о занятиях. Но это очень в среднем. Потому что, есть нюансы, но о них позже. Даже если мы считаем, что на этом работа тренера закончилась, то получить представление о нагрузках довольно сложно.

Представьте себе 2+2+2 итого 6 часов активной работы в чистом виде с детьми в течение дня. Дети в основном 6-8 лет. И если с утра их не очень много (потому что большинство учится в первую смену в школе), то днём их может быть до 20 человек и больше. На мой взгляд, наиболее эффективно можно заниматься с группой около 10 человек. Когда большая толпа, полтренировки уходит на сборы и организацию, что тоже заставляет понервничать. Ведь тренер должен следить за каждым спортсменом и за его безопасностью, чтобы, не дай божЕ, чего не случилось, а дети в свою очередь, склонны игнорировать технику безопасности в силу... в общем, в силу того, что они дети.

В этот момент надо напомнить, что мы занимаемся фристайлом, что само по себе довольно травматично в любом случае. Соответственно, тренер по фристайлу - это повышенная ответственность. И это один из мощных факторов, которые давят на психику.

Ответственность

Я понимаю, что любая профессия - это ответственность в той или иной степени. И не хочу принижать какие-то роды деятельности перед остальными. Поэтому, постараюсь сказать максимально объективно и сухо... точнее, спросить: Готовы ли вы взять на себя ответственность за здоровье и жизнь чужих детей, самого дорогого, что есть у их родителей?

Тут, конечно, зависит от конкретного тренера и его чувства ответственности, но, поверьте мне, каким бы тренер ни был разгильдяем, ему всегда страшно за своих спортсменов и больше всего на свете он боится травмы. По-крайней мере, когда речь идёт о детях. Потому что взрослые спортсмены сами могут за себя отвечать и могут принимать решения во многом самостоятельно. Конечно, невозможно работать и всё время бояться. Поэтому, надо держать себя в руках, быть уравновешенным и вмеру циничным. Но всегда помнить об ответственности. Поверьте, не все тренеры справляются с этим. К тому же, во фристайле всегда имеет место быть случай. И бывает такое, что, вроде, всё сделал правильно, а спортсмен травмировался. Особенно неприятно, когда это ребёнок. И всегда потом объясняешься с родителями по поводу инциндента и много раз прокручиваешь у себя в голове, что ты сделал не так, где ошибся, и как избежать этого впредь. Нагрузка на мозг очень приличная. И, кстати, о родителях. 

Тренер - это долгосрочная работа с людьми. Причём с разными. С одной стороны, надо найти общий язык с детьми-спортсменами, найти индивидуальный подход к каждому. С другой стороны, есть ещё родители, которых, как правило, вдвое больше)). И с ними тоже нужно поддерживать контакт. Для них тренер - это человек, к которому можно обращаться по любым вопросам. Кого-то беспокоят успехи своего чада (или неуспехи), кому-то не нравится расписание занятий, у кого-то вопросы по снаряжению, точнее, у всех вопросы. Тренер же ещё должен быть экспертом по снаряжению и надо каждому дать консультацию. Фактически, тренер на связи почти круглые сутки ))

Что остаётся в тени

Тренировочный процесс

В тени... в прямом и переносном смысле)). Сначала о тренировочном процессе непосредственно. Тренер должен иметь определённые знания о том, как тренировать детей, какие особенности они имеют в том или ином возрасте, иметь представление о физиологии, анатомии, психологии. Во фристайле немаловажно уметь оказывать первую помощь. Нет необходимости вдаваться в подробности.

В общем, это хороший такой пласт знаний и опыта, который ещё надо уметь применять. Кроме того, тренер должен составить план тренировок, назначить цели - чего он хочет добиться за сезон, какие задачи у него на месяц, неделю, в конце концов день. Как он будет идти к цели, какие упражнения давать спортсменам и в какое время. Ну и вести журналы, конечно. А теперь вспомним, что у нас по меньшей мере 30 детей в группе начальной подготовки. И все разные. Кто-то справляется лучше других, кто-то сильно отстаёт. И грести всех под одну гребёнку нельзя. Ориентироваться на самых слабых - значит тормозить сильных - не вариант. Уделять внимание только сильным - значит бросить слабых - тоже нехорошо. К тому же, тяжело понять, кто какой даст результат.

Сильный может хорошо стартануть, но  остановиться на определённом уровне, а слабый может стабильно прогрессировать и в конечном итоге обогнать всех. И так сразу не скажешь. А время ограничено, и место на склоне тоже. И на всех разорваться тяжело. Но хочется всем уделить время. Та ещё задача... И даже после всех тренировок тренер думает, как исправить ошибку у того или иного спортсмена, какие лучше дать упражнения. Ну и психологический фактор имеет большое значение. Бывает, что спортсмен сильный, но не получается найти общий язык и настроить его на работу. Не говоря уже о том, что тренер всегда и для всех должен являться неприрекаемым авторитетом. Тренер всё может, всё знает, никогда не устаёт, не ведает боли... в общем, второй после бога (это для верующих, а так - первый ). Как только дал слабину - всё, пиши пропало. Дети не прощают ничего)). Ну и родителей тоже касается. Они доверяют своих детей не какой-то мямле в спорткостюме, а человеку, который точно знает, что делает. 

Техническая часть

Мы коснулись пока что только тренировочного процесса и некоторых психологических факторов. Но, думаю, уже понятно, что быть тренером это не только "иди сюда, делай то". В этом разделе будет в основном о специфике фристайла. Что ещё должен делать тренер по фристайлу? Вспомним фото в заглавии. Правильно - копать)). А именно строить фигуры. И пусть на первых порах это небольшие трамплины и трассы, состоящие из волн и препятствий, это требует определённого времени и немало сил.

Вспоминаем, что тренер работает до вечера и, фактически, весь день проводит в лыжных ботинках. Так вот, ещё после тренировочного дня, он вместо того, чтобы пойти домой и свалиться на диван, берёт лопату и идёт строить трамплины для тренировок. Также он может это делать в обед. А если ему надо построить что-то более менее большое, то надо просить ратрак. Иногда это не проблема, а иногда приходится ждать, когда у ратратчика будет время и соляра. И часто бывает, что стройки ведутся ночью и в выходные дни. Ну и зимой ещё периодически идёт снег, и приходится перед тренировкой чистить фигуры. А когда у тебя дети, то вся работа ложится на тренера. Кроме того, тренера могут привлекать (и привлекают) к работам по проведению соревнований, что тоже довольно энергозатратно. Ну и требует определённых навыков, конечно. Смогёте на глаз поставить 200 метров сетей? ))

Ночная стройка

трамплины, которые сами себя не построят)).

Да, а чё это я всё про зиму... Тренер по фристайлу - это не только научить кататься на лыжах и прыгать с трамплинов. Это ещё гимнастика, акробатика, ОФП, СФП и прочие радости жизни. Тут и батут, и водные трамплины. Не вдаваясь в подробности, приходится быть специалистом широкого профиля и постоянно учиться. Кстати, если кто-то думает, что в университете вас всему научат и скажут, что делать, ох как вы ошибаетесь. Очень много приходится узнавать самому и расти вместе со спортсменами всю жизнь. Вроде, это очевидно, но вдруг кто-то думает, что вот закончу универ и пойду по накатанной. 

Организационные моменты

Тут скажу мало и кратко. Потому что мы говорим о детях и начальной подготовке. На этом этапе пока не так много организационных моментов. В плане сборов и соревнований, я имею ввиду. А вообще, тренер должен ещё заниматься организационной деятельностью "от" и "до". И хотя, в первые пару лет её относительно немного, тем не менее... Любую поездку надо организовать, договориться с гостиницами, родителями, найти деньги. Школа (считай государство) не даст денег на детей, которые не показывают результат. И это всё тоже ложится на плечи тренера.
 
В этом разделе уделю пару строк ситуации, которая описана Виолеттой. С финансированием в спорте очень туго. Не знаю, как в остальных, но в ГЛ точно. Если не касаться нац команды, по крайней мере. И вот тебе дают на сбор/соревнование определённое количество денег. И есть у тебя, например два сильных спортсмена, которые должны поехать (два, чтобы было проще считать; ситуация гипотетическая... почти). И ты понимаешь, что денег хватит только на одного. И вот один спортсмен с богатыми родителями, а другой с бедными. И как тут быть? Если богатые едут за своё счёт, а ты все деньги тратишь на бедного, получается несправедливо. Ну типа почему одни должны платить за других. Разделить поровну... тогда богатый без проблем добавит необходимую сумму, а для бедного всё равно придётся искать остаток денег. Сложности выбора. И это тоже должен разруливать тренер. 

Финансовые радости

Ну, в общем, понятно. Тренером быть непросто и приходится постоянно решать разные задачи. Это типа бизнеса, только тебе ничего не принадлежит )) Ну, казалось бы, работай и работай, раз сам выбрал. Но тут ещё один нюанс - зарплата. Не буду вдаваться в подробности. Скажу лишь, что на первых порах тренер больше тратит, чем получает. И где он берёт разницу - его проблемы. Точно как в анекдоте.

Поэтому, помимо тренировок и всяких других дел, тренер должен ещё придумать, где заработать денег. Часто приходится работать инструктором в свободное время. Правда, свободным это время можно назвать весьма относительно. Потому что, по завершении выполнения своих обязанностей времени на отдых не хватает. Есть вариант завести коммерческую группу на базе спортшколы. И это нормальный вариант. Хоть и тоже придётся перерабатывать, но хотя бы стабильный доход и одни и те же постоянные клиенты. Кроме того, особо талантливых можно потом перевести на бюджет. Проблема в том, что если ты нацелен на серьёзный результат, то не получится достаточно долго работать в таком темпе. Вести коммерцию... совмещать с инструкторской деятельностью. Просто не хватит сил. Ни физически, ни морально. Не хочу долго мусолить эту тему...

Ради объективности скажу, что добившись определённого результата (на самом деле, серьёзного результата), можно получать нормальную зарплату. Немного, но на скромную жизнь хватать будет. Ну и финансирование более-менее будет. Его, конечно, всегда не хватает, но если у тебя есть мастера спорта, то уже можно как-то жить. А если твои спортсмены участвуют в международных соревнованиях... нет, баблом не завалят, даже близко )) Но будет более менее свободно дышаться. То есть, поездки на сборы и кубки европы государство обеспечит, ну и снарягу купит. Да, не всё так плохо в нашем королевстве )) 

Реальные варианты

Реальные - в смысле возможные. Тут уже в общем про ГЛ. Что мы можем сделать в статусе тренера по горным лыжам? На мой взгляд, самый жизнеспособный вариант - это иметь большую коммерческую толпу детей (несколько групп) и усердно их тренировать. Коммерция, как правило, подразумевает платёжеспособных родителей. Родители хотят, чтобы дети научились кататься на лыжах, дети при деле, тренер при деньгах. О каких-то результатах говорить сложно, да и надо ли оно... Главное - все довольны. Такой вариант любительского спорта.

В плане воспитания профессиональных горнолыжников, которые могут составить конкуренцию на мировой арене, я говорить не берусь. Но статистика неумолима - их фактически нет. Но это сильно не моя тема, поэтому лучше заткнусь.

А вот во фристайле можно что-то придумать. По крайней мере, акробаты стабильно в призёрах и даже лидерах. Ну ладно, это специфично. А хрустальный глобус в хаф-пайпе у девочек? Остальное, правда, пока сложно. Но вот недавно и могул блеснул (ОИ-2014). 

Ну ладно, по поводу мировой арены я, наверное, поторопился, но на российском уровне вполне можно показать результат. Хотя бы потому, что воспитать фристайлиста проще, чем горнолыжника. Я имею ввиду проще, потому что фристайлисту достаточно небольшой горки для полноценных тренировок. Ну чё там. Могул - 250 метров хватит, акробатика и того меньше. Слоуп более ресурсозатратен, но всё это можно построить на местечковых холмах, грубо говоря. Горы не нужны, как для классических дисциплин.

И есть идейные тренеры, которые нацелены на результат. Но это значит, что надо положить всю жизнь на это дело. Отдать всего себя ради призрачного успеха. На это уйдёт много лет. И непонятно, получится ли что нибудь. Могу сказать одно: чтобы работать на результат, надо верить и жить спортом и тренерской работой. Вкладывать всего себя. И пусть ты не станешь богатым (а ты не станешь), но это не твоя цель. Твоё богатство - это достижения твоих спортсменов. Пожалуй, на этой красивой ноте и закончим)).

Можно ещё долго размышлять и я ещё много могу говорить но, мне кажется, этого достаточно для понимания темы тренерской работы и фристайла в частности. Хотя бы поверхностно. А вообще, чтобы работать тренером с детьми, надо в первую очередь любить детей, искренне желать им добра, желать научить их чему-то интересному и хорошему. Ну и чтобы дети тебя любили. А это нельзя купить. В мире есть вещи дороже денег)). Эта работа даёт колоссальную отдачу - радостные лица детей, благодарные родители, чувство, что делаешь что-то правильное. Следуйте зову сердца, старайтесь понимать друг друга, и будьте счастливы)).